A lo largo de mis prácticas educativas, dentro del centro regional de educación normal, puedo encontrar varias características favorables que se mencionan en las lecturas ‘características claves de las escuelas efectivas’ y ‘la calidad de la educación y gestión escolar’
Dentro de los aspectos que pude llegar a observar, en mis prácticas, referente a la primera lectura, puedo decir que lo único que no se lleva acabo es la visualización de expectativas elevadas y la colaboración entre escuela y padres.
Mientras que en la segunda lectura creo que se deja de lado el aspecto de la relevancia de los contenidos en la vida del alumno, ya que normalmente se enseña para pasar un examen y no para la resolución de problemas de la vida diaria. De allí se desprende la falta de expectativas altas, equidad y eficiencia de la educación.
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